不过他的同学们都已习惯了他的特别之处，也常常在他的监督下背书习字，早将他视作半师了。
秦丹青盯了一会儿，见大家都很是认真，便暗暗点了点头，也退至一旁坐下，温习自己的功课。
他今年刚读完四书，五经里只看了《诗经》，先生说吃透《诗经》才可学习写诗作文，让他自己上心。
从一年前起，云思却便把重心放在教导其他学生上，不太管秦丹青的学业了，只是给他一个方向和方法让他自学，自学过程中，他若有不解之处，再行讲解。
这并非不负责任，而是因材施教。秦丹青心性早熟，悟性颇高，不需要时时留心，只要在关键处略做点拨即可。
若是让他亦步亦趋跟着云思却的脚步走，才是浪费他的天赋，耽误他的学习。
秦丹青知晓他的心意，从自学以来没有一次令他失望，有时还能担任他的助手，承担一部分教学任务。
师徒二人四年相处下来，已是默契非常。
《诗经》三百余篇目，秦丹青俱已记熟，也能随口引用，只是在深研诗意上犹不过关，这也是云思却认为他火候不够的原因。
在元宵之前，他必须吃透至少十首诗，这是云思却留给他的任务。
时间一日一日，在书声中渐渐逝去。
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