;;;梦梦学姊思考一下，说，“妳们可以想一下，平常是如何『感谢』助教或舍监的，应该会很容易想到该如何动笔写这封信。”
;;;“呜……”经学姊这么一说，我们也确实想起，我们自己跟学姊平时是怎么“违心”感谢那些男人们，对我们的凌辱与糟蹋……“那……学姊先下楼做些准备，妳们趁现在先把感谢信写一写交差吧。”
;;;实际上，我们到后来，在一堂培养我们“文学”的课程中，学到了感谢信的几种写法，才知道学姊告诉我们的并不完全，感谢信除了“感谢”之外，还连带着带有“推销”的目的，不过我们也在那堂课知道学姊的苦心，否则照这种正式的写法，我们恐怕到明天都写不下去……另一方面，学校之所以还不希望学姊教导我们感谢信的正式写法，也是因为在还没有套用模板前，考验我们原本的文笔功力，这也只有幼奴这一次的感谢信才会有的机会。
;;;只不过，我们知道是要感谢购买我们幼奴制服的变态时，也根本不想去想些华丽的词藻表达自己根本不存在丁点的谢意，我最后也只是按照平时向助教、舍监请安时的话语，转化成文字写道：“幼奴莉莉向顾客大人请安，感谢顾客大人购买幼奴莉莉穿过的制服。”
;;;在写这封感谢信时，我不敢跟身旁的姊妹们讨论，只敢在写完后偷瞄她们几眼，她们也是在差不多短的时间内草草写完，顶多像是小芬b较常写些文字抒发心情的，才稍微写久一点，但是当她注意到我们其他人都停笔后，也匆匆画下句点。
;;;结果就是，在学姊出去不到五分钟左右的时间，我们已经赶快写完这封感谢信，并且为了避免多添羞辱或其他变量，也很快把信笺收入信封中，然后下意识希望自己能忘记这封感谢信的存在。
;;;（或许……）我努力说服自己，事情应该还没有那么令人绝望，（或许我们的制服刚好没人购买……或许购买的人也不知道我们长什么样……）不过，我们这样天真的想法，却还是在学姊回来要我们做的事情下幻灭了……等到学姊回来之后，我们马上就注意到，不管是看到还是闻到……她手上捧着的，是我们的幼奴制服上衣跟裙子。
;;;“都写完了吗？”
;;;学姊一边询问我们，一边把我们的幼奴制服发给我们。
;;;而等到最明显的，我们五个nV孩的制服，都发给我们之后，我们才注意到学姊除了这些之外，还有刚才被那些布料遮盖住的其他物品：几个透明的塑料包装袋、一台相机，另外还有几张照片。
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