年轻的薛老师把我带到了高二上学期完。她是师范院校刚毕业没几年的一位语文老师。长得高挑清秀，和我小学班主任赵老师有些神似。是不是师范院校毕业的语文老师都是这种高冷风。她觉察出了我和瑶瑶之间的暧昧，也许是年龄相仿吧，她没有挑明，只是似有似无地暗示过我，高中阶段学业为重，不要在别的事情上分心了。说中国教育泯灭人性这话确实有点重，可的的确确是反着人性，最根本的问题还是出在性教育上。怎么说呢，其实就是个恶性循环，学生在夹缝中生长。有些叛逆聪明的孩子索性就放弃而直接叛逆。学生老师家长眼中的坏孩子，他们未来一定会后悔。所谓的好学生，家长，和老师不屑地鄙夷他们。他们是洒脱呢，还是可悲。当然不能随了那些道貌岸然的好学生，家长，和老师的意，他们所构建的真理只是井底之蛙的幻觉。大部分调皮，叛逆的孩子都聪明且知道自己想要什么，即使没上好大学，书没读多少，但是出社会之后大多混得不赖。然后那些好学生，家长和老师就会觉得有落差，搞不清楚为什么，然后埋怨是社会出了问题。高二下半学期，文理分班，一位资深的英语老师做了我的班主任。那种严厉的班主任在任何地方气场都相近，一副生人勿进，铁面包公的形象。我不喜欢这个班主任，可是顾忌到自己乖乖仔的形象，也得去生硬地套近乎呀。前二十名之外的学生这个老师基本不会多看一眼。自然就默认其他的就是群考不上本科的，以后出社会也不会有什么出息的学渣。我很不幸总是在班上三十几名徘徊，怎么就是上不去。谈恋爱当然会有影响，但绝对不是主要原因。我感觉我大脑内的脑回路在那会就完全没有连通起来，有些逻辑怎么理也理不顺。也许是我的脑前额叶发育比较缓慢。要说我笨吧，除了木讷点，一切正常。拿起书，不管是语文和英语这种语言类的，我不擅长。还是数学物理化学生物这种精密逻辑推理的，我通通不行。注定了我的高中学习要以悲剧收场。我高中那会，要是没考上大学，以后平台低事小，家里丢了面子可是大事。特别是我这种空降兵，同学，老师，亲戚都翘首以待等着我认真发力呢。谈恋爱其实在某种程度上背了黑锅。我其实就是没开窍，成绩怎么也上不去。不管做多少真题，该错的题照样还是错。一副逍遥的样子，美其名曰遇到爱情，好好珍惜，无辜地做了我学习差的挡箭牌。比起初中好点，毕竟不是吊车尾，但是在高中班上的中间层次徘徊，在本科线上下游走。我其实那会已经出于半认命的状态了。看着妈妈对我充满殷切期望，我咬咬牙，已经晚自习完很晚了，我吃了点妈妈为了精心准备的白胡椒猪心。回到房间打开台灯，硬逼着自己又开始做哪些怎么也做不来的题目了。